Internationalisierung ist oft eines der Hauptziele von Hochschuleinrichtungen. Sie bietet den Austausch neuer Ideen und gemeinsame Forschung über Länder und Kulturen hinweg. Und sie ist sowohl für das akademische Personal als auch für die Studierenden wertvoll.
Die Internationalisierung erfordert jedoch auch engagierte Anstrengungen, die von den Institutionen aufgrund verschiedener Ressourcenbeschränkungen oft nicht bewältigt werden können, und schlussendlich zu Verzögerungen bei der Umsetzung der eigenen Strategie führen.
+ Strukturierung und Gestaltung internationaler Partnerprojekte in Übereinstimmung mit den Zielen der Partnerinstitution
+ Sicherstellung der qualitativen Anforderungen deutscher Bildungseinrichtungen an die ausländische Partnerinstitution
+ Beratung bei der Umsetzung eines effizienten Deutschunterrichts im Blended Learning Format
+ Beratung über Studienmöglichkeiten neuer Formen, wie Doppelabschlüsse oder die Realisierung einzelner Studienabschnitte in Deutschland
+ Projektmanagement während der Implementierung des Partnerprogramms
+ Unterstützung von Partnern und Programmstudierenden in allen Fragen des Studiums in Deutschland
+ Beratung für den Aufbau von digitalen (adaptiven) Lernplattformen und der Generierung von Lerninhalten
+ Aufbau von Projekten und Gestaltung der Immigrationsprozesse mit dem Ziel der Fachkräfteeinwanderung aus Ländern wie Vietnam, China, Pakistan nach Deutschland
Fotos von Mayk Wendt
Beratung im Aufbau der Lernplattform Colearning Academy sowie Begleitung des Implementierungsprozesses. Koordination der beteiligten Bildungsinsitutionen.
Beratung der Partnerorganisationen für den Aufbau von vier Ausbildungsprogrammen nach deutschem dualen Modell am Shandong Polytechnical College (China) in den Fachrichtungen Metalltechnik, Automatisierungstechnik, Informatik und Mechatronik
Beratung und Qualitätssicherung für den Aufbau eines telc Prüfungszentrums beim Institut für Internationale Bildungskooperation (IBK) an der Hochschule Merseburg sowie in der Außenstelle des IBK in Hanoi (Vietnam)
Beratung für den Entwicklung eines Prozesses zur Fachkräfteeinwanderung in Fokusberufen aus Pakistan (beinhaltet Deutschausbildung, Anerkennungsverfahren, Immigration)
Beratung für den Entwicklung eines Prozesses zur Fachkräfteeinwanderung in Fokusberufen aus Vietnam (beinhaltet Deutschausbildung, Anerkennungsverfahren, Immigration)
Beratung und Unterstützung bei der Implementierung eines Blended-Learning-Ansatzes für den Unterricht von Deutsch als Fremdsprache (DaF) am Wenjing College der Yantai Universität sowie am Shandong Polytechnical College in Jining (beide Provinz Shandong, China)
Qualitäts- und Dokumentenmanagement sowie Projektmanagement
für verschiedene deutsche Studiengänge in Kooperationsprojekten mit chinesischen Universitäten (u.a. Zhenghou University of Aeronautics, Beijing Union University), vietnamesischen Universitäten (u.a. Tanh Hoa University, Hue University, Trade Union University) und ghanaeschen Universitäten (Ghana Communication Technology University)
Promotionsprojekt verbunden mit InnHub La Punt
Der „InnHub La Punt“ (kurz: InnHub) ist ein von dem Verein MiaEngiadina initiiertes Projekt zur regionalen Entwicklung der Region Unterengadin/Münstertal im Schweizer Kanton Graubünden. Der InnHub soll eine Begegnungsstätte und „Denkraum“ für unterschiedliche Disziplinen wie Tourismus, Gesundheit und Bildung werden und „innovative Menschen mit den einmaligen Qualitäten des Engadins zusammenbringen, um neue Ideen entstehen zu lassen“ (miaEngiadina, 2019).
Mit der Idee des InnHub war vor allem das Ziel verbunden, Anreize zu schaffen, um junge Menschen ins Engadin zu holen, der Region mit Blick auf den Digitalen Wandel neue Impulse zu geben und somit dem Abwanderungstrend entgegenzuwirken.
In diesem Projekt wirke ich durch mein Promotionsvorhaben mit.
Internationalisierung ist oft eines der Hauptziele von Hochschuleinrichtungen. Sie bietet den Austausch neuer Ideen und gemeinsame Forschung über Länder und Kulturen hinweg. Und sie ist sowohl für das akademische Personal als auch für die Studierenden wertvoll.
Die Internationalisierung erfordert jedoch auch engagierte Anstrengungen, die von den Institutionen aufgrund verschiedener Ressourcenbeschränkungen oft nicht bewältigt werden können, und schlussendlich zu Verzögerungen bei der Umsetzung der eigenen Strategie führen.
+ Strukturierung und Gestaltung internationaler Partnerprojekte in Übereinstimmung mit den Zielen der Partnerinstitution
+ Sicherstellung der qualitativen Anforderungen deutscher Bildungseinrichtungen an die ausländische Partnerinstitution
+ Beratung bei der Umsetzung eines effizienten Deutschunterrichts im Blended Learning Format
+ Beratung über Studienmöglichkeiten neuer Formen, wie Doppelabschlüsse oder die Realisierung einzelner Studienabschnitte in Deutschland
+ Projektmanagement während der Implementierung des Partnerprogramms
+ Unterstützung von Partnern und Programmstudierenden in allen Fragen des Studiums in Deutschland
+ Beratung für den Aufbau von digitalen (adaptiven) Lernplattformen und der Generierung von Lerninhalten
+ Aufbau von Projekten und Gestaltung der Immigrationsprozesse mit dem Ziel der Fachkräfteeinwanderung aus Ländern wie Vietnam, China, Pakistan nach Deutschland
Fotos von Mayk Wendt
Beratung im Aufbau der Lernplattform Colearning Academy sowie Begleitung des Implementierungsprozesses. Koordination der beteiligten Bildungsinsitutionen.
Beratung der Partnerorganisationen für den Aufbau von vier Ausbildungsprogrammen nach deutschem dualen Modell am Shandong Polytechnical College (China) in den Fachrichtungen Metalltechnik, Automatisierungstechnik, Informatik und Mechatronik
Beratung und Qualitätssicherung für den Aufbau eines telc Prüfungszentrums beim Institut für Internationale Bildungskooperation (IBK) an der Hochschule Merseburg sowie in der Außenstelle des IBK in Hanoi (Vietnam)
Beratung für den Entwicklung eines Prozesses zur Fachkräfteeinwanderung in Fokusberufen aus Pakistan (beinhaltet Deutschausbildung, Anerkennungsverfahren, Immigration)
Beratung für den Entwicklung eines Prozesses zur Fachkräfteeinwanderung in Fokusberufen aus Vietnam (beinhaltet Deutschausbildung, Anerkennungsverfahren, Immigration)
Beratung und Unterstützung bei der Implementierung eines Blended-Learning-Ansatzes für den Unterricht von Deutsch als Fremdsprache (DaF) am Wenjing College der Yantai Universität sowie am Shandong Polytechnical College in Jining (beide Provinz Shandong, China)
Qualitäts- und Dokumentenmanagement sowie Projektmanagement
für verschiedene deutsche Studiengänge in Kooperationsprojekten mit chinesischen Universitäten (u.a. Zhenghou University of Aeronautics, Beijing Union University), vietnamesischen Universitäten (u.a. Tanh Hoa University, Hue University, Trade Union University) und ghanaeschen Universitäten (Ghana Communication Technology University)
Promotionsprojekt verbunden
mit InnHub La Punt
Der „InnHub La Punt“ (kurz: InnHub) ist ein von dem Verein MiaEngiadina initiiertes Projekt zur regionalen Entwicklung der Region Unterengadin/Münstertal im Schweizer Kanton Graubünden. Der InnHub soll eine Begegnungsstätte und „Denkraum“ für unterschiedliche Disziplinen wie Tourismus, Gesundheit und Bildung werden und „innovative Menschen mit den einmaligen Qualitäten des Engadins zusammenbringen, um neue Ideen entstehen zu lassen“ (miaEngiadina, 2019).
Mit der Idee des InnHub war vor allem das Ziel verbunden, Anreize zu schaffen, um junge Menschen ins Engadin zu holen, der Region mit Blick auf den Digitalen Wandel neue Impulse zu geben und somit dem Abwanderungstrend entgegenzuwirken.
In diesem Projekt wirke ich durch mein Promotionsvorhaben mit.
